我院2019年第七期“關愛科技工作者心理健康講座”在高埗舉行
出處：東莞市科學技術協會事業發展中心 時間： 2019-07-18
作者： lxj
7月16日，由東莞科技進修學院承辦“關愛科技工作者心理健康講座”在裕元工業區舉行。
? ? 為促進科技工作者營造和諧的家庭關系，提升科技工作者親子溝通技巧，7月16日，由東莞市科協主辦、東莞科技進修學院承辦的2019年第七期“關愛科技工作者心理健康講座”在高埗裕元工業區舉行。來自該工業區的60多位科技工作者參加了本期講座。
東莞心理咨詢師協會副會長郝東老師帶來了“有效親子溝通”專題講座。
? ? 本期講座邀請了廣東省家庭教育講師團金牌講師、東莞心理咨詢師協會副會長郝東老師作主講嘉賓，郝東老師為裕元的科技工作者帶來了“有效親子溝通”專題講座。在講座中，郝老師從溝通場景、對話語氣、溝通順序以及溝通內容等多個方面講解了親子溝通的技巧。郝老師指出，在親子溝通時，不同的情景，需要有不同的語氣。如在管理時要整體語速慢、單字發音有力、干脆；避免使用昵稱；指令遵守“減法原則”，不重復、不解釋、不商量。生活時的語氣是溫柔的、緩慢的，并可帶有昵稱。運用好場景對話語氣，在親子溝通中能達到事半功倍的功效。郝老師還指出，在與孩子對話中，應該說更多具體的、具有操作性的語句，如“見到老師要問好”要比“尊重老師”更有效，“上課雙眼看老師、做好筆記”要比“上課要專心”更具操作性。在親子溝通時，最常見誤區是家長貼標簽，貼標簽的本質就是評價，當孩子被過多地貼標簽時，會引起孩子的“不被承認、不被在乎、不被提起、不被尊重、不被認同、不被理解”等觀點，進而孩子對家長產生抵觸情緒，形成親子溝通障礙，最后孩子就變成家長口中的“不聽話”。
培訓現場。
學員現場提問。
? ? 在課程中，郝東老師引用了大量的場景對話與現實案例，與在場科技工作者進行練習，為科技人員們提供了大量新穎的溝通技巧，并指出了親子溝通中普遍存在的誤區。裕元工業區的科技人員們都認為郝老師的課程內容緊密結合實際，具有很強的可操作性，對提升人際溝通技巧、改善親子關系有很大的促進作用。
